Du 15 au 17 mars 2024, la ville de Bandol a accueilli le Forum des Enfants d’Aujourd’hui, un événement majeur dédié aux liens entre éducation, neurosciences et bien-être de l’enfant.
Cette édition a mis à l’honneur la neurodiversité et l’accessibilité universelle des apprentissages, réunissant scientifiques, pédagogues, philosophes et acteurs de terrain autour d’un objectif commun : rendre l’école réellement inclusive.
Sensibiliser aux apports récents des neurosciences sur les apprentissages.
Partager des retours d’expérience sur des dispositifs d’inclusion scolaire.
Explorer les limites du cadre scolaire face aux besoins des élèves neurodivergents.
Conférences, dialogues et tables rondes ont rythmé ces trois journées, croisant regards scientifiques, pédagogiques et philosophiques autour d’un objectif commun : repenser l’école à la lumière de la diversité cognitive.
Juliette Speranza, conférencière, enseignante-chercheuse et partenaire de l’agence Accept Innovation, est intervenue lors de la table ronde consacrée à l’accessibilité universelle des apprentissages.
Son intervention a mis en lumière les enjeux éthiques, philosophiques et pratiques de l’éducation inclusive, tout en rappelant la nécessité de repenser les cadres scolaires pour accueillir la diversité des intelligences.
Accessibilité universelle des apprentissages : enjeux éthiques et philosophiques.
Neurodiversité et cadre scolaire : tensions entre singularité et normalisation.
Universalisme et diversité : comment concilier un cadre commun avec les différences cognitives ?
Les échanges ont mis en lumière plusieurs leviers pour repenser l’éducation :
Capitaliser sur les dispositifs d’inclusion existants et en mesurer l’efficacité.
Sortir du modèle unique pour proposer des pédagogies différenciées et adaptatives.
Favoriser la souplesse et la créativité dans les modes d’apprentissage, en reconnaissant les multiples manières de comprendre et d’interagir avec le savoir.
Cette table ronde a renforcé le dialogue entre chercheurs, enseignants et parents, en ouvrant un espace de réflexion sur la diversité cognitive et les pratiques éducatives inclusives.
L’objectif était clair : relier les avancées scientifiques aux réalités du terrain, pour faire évoluer durablement les pratiques pédagogiques.
L’événement a démontré la force du travail collectif interdisciplinaire, indispensable pour bâtir une école capable d’accueillir toutes les formes d’intelligence.
Cette réflexion s’inscrit pleinement dans la mission d’Accept Innovation, qui accompagne établissements scolaires et institutions à travers ses conférences, ateliers pédagogiques et formations dédiées à la neurodiversité, à la neuroagilité® et à la performance collective.
En partenariat avec des expertes comme Juliette Speranza, Accept Innovation œuvre à transformer la manière dont les organisations perçoivent, forment et soutiennent la diversité cognitive dès l’école.
Vous souhaitez organiser une conférence, une table ronde ou un événement sur la neurodiversité, la neuroagilité ou l’éducation inclusive ?
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