Philosophie & écriture autour de la différence cognitive
Penser autrement, penser ensemble.
Juliette Speranza, docteure en philosophie et enseignante-chercheuse à l’INSEI, propose deux formats d’ateliers puissants pour aborder les notions de norme, de différence et d’inclusion — avec rigueur, accessibilité, et profondeur humaine.
Son approche valorise toutes les formes de pensée, y compris celles qui ne rentrent pas dans les cases.
Atelier Philosophie & Neurodiversité
Un atelier vivant pour interroger la norme, la différence, le rejet.
À travers un court récit et des questions philosophiques simples, cet atelier amène les participant·es à réfléchir à ce qui est perçu comme “normal”, et à comprendre les mécanismes d’exclusion ou de stigmatisation.
Objectifs :
- Réfléchir à la notion de normalité et à son impact
- Initier un débat respectueux, accessible à tous les profils
- Poser un regard éthique sur la différence cognitive
- Favoriser l’écoute, l’expression et l’ouverture à l’autre
Pour qui ?
Enfants à partir de 6–7 ans, adolescent·es, adultes, groupes intergénérationnels
En présentiel recommandé – adaptable à de nombreux contextes (scolaire, associatif, familial…)
Atelier d’écriture – Neurodiversité & différence
Libérer la parole, activer l’imaginaire, explorer les vécus atypiques.
L’atelier propose d’écrire à partir du point de vue de personnes neuroatypiques ou mises à l’écart. C’est un espace d’expression libre pour développer empathie, créativité et compréhension mutuelle.
Objectifs :
- Libérer la parole par l’écrit, sans jugement ni exigence
- Se mettre à la place d’autrui par la fiction
- Valoriser les perceptions atypiques
- Créer ensemble des récits qui élargissent les horizons
Pour qui ?
À partir de 12 ans (ados, adultes, professionnel·les, parents)
En bibliothèque, MJC, centre social, établissement scolaire, etc.
Imaginé et animé par Juliette Speranza
Juliette Speranza est philosophe, enseignante-chercheuse, autrice, et engagée sur le terrain.
Elle est notamment l’autrice de L’échec scolaire n’existe pas (Albin Michel, 2020), et à paraître Nous sommes tous des minorités (Éditions du Faubourg, 2025).
Elle anime ses ateliers avec rigueur intellectuelle, écoute active, et une pédagogie accessible à tous les profils cognitifs.
Ces ateliers s'inscrivent dans un parcours plus large.
• Conférences et événements
• Rencontres-débats autour des ouvrages de Juliette Speranza
• Séquences pédagogiques construites avec les équipes éducatives
Parlons de votre besoin
Un atelier se construit également sur mesure. Discutons de vos enjeux et voyons comment les ateliers de Juliette peuvent devenir un levier adapté à votre organisation.
